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title: Diferencias entre niñas y niños al aprender
description: El cerebro de hombres y mujeres tienen diferencias que hacen que cada sexo aprenda de maneras distintas, de ahí que existan colegios especializados.
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# Diferencias entre niñas y niños al aprender

2021-10-20 13:00

Mujeres y hombres tenemos la misma capacidad de aprender ciertas habilidades a lo largo de nuestra vida; sin embargo, nuestras diferencias físicas y cognitivas hacen que su aprendizaje nos tome más o menos esfuerzo.

Así lo confirma un estudio de la Universidad de Pensilvania publicado en [Proceedings of National Academy of Sciences (PNAS)](http://www.pnas.org/content/early/2013/11/27/1316909110), donde los científicos analizaron mapas cerebrales altamente detallados de casi mil cerebros de hombres, mujeres, niños y niñas. En ellos encontraron que entre sexos somos un tanto diferentes.

 

En los cerebros de las mujeres las conexiones se realizan en mayor medida entre los dos hemisferios: izquierdo y derecho. En cambio, en los hombres el cerebro está ligado de adelante hacia atrás: del lóbulo frontal al lóbulo occipital, pasando por el lóbulo parietal, con pocas conexiones entre los dos hemisferios

 

Es así como la ciencia concluye que, desde el nacimiento y por naturaleza, el desarrollo cerebral masculino y femenino toman caminos separados, lo que hace que niños y niñas aprendan de forma diferente.

 

## ¿Cuáles son las diferencias en el aprendizaje entre niñas y niños?

 

## 1. Las niñas son más verbales y los niños más lógico-abstractos

Neurocientíficos de la Facultad de Medicina de la Universidad de Maryland atribuyen la habilidad lingüística de las niñas a que las** áreas relacionadas con el habla** en el **cerebro** femenino cuentan con un 30 % más de FOXP2, la **proteína del lenguaje**.

 

De ahí se deriva que, en las conclusiones del estudio ya mencionado, se afirme que en la mente de las mujeres existe **más conectividad** en áreas preparadas para aprender **idiomas**, porque hay más propensión para pronunciar palabras y entender la modulación de la lengua.

 

En cambio, se sabe que la capacidad** visual-espacial** del hombre se ve directamente beneficiada por la testosterona, por lo que durante la pubertad es común que los chicos aventajen a las chicas en materias como geometría, dibujo técnico y física, ya que desarrollan más fácil y rápidamente el pensamiento lógico-matemático.

 

## 2. Las niñas son inductivas y los niños deductivos

El proceso de pensamiento de las niñas es inductivo porque va **de lo particular a lo general**, por lo que son muy atentas a los detalles para llegar a sus conclusiones; mientras que los hombres, son más deductivos porque van de lo general a lo particular para formular sus ideas.

 

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## 3. Las niñas son subjetivas y los niños objetivos

Por naturaleza, l**as mujeres tienden a recordar con más facilidad los detalles** subjetivos de las cosas, como anécdotas, sentimientos, un acontecimiento que les generó una emoción, etcétera. Esto las vuelve más empáticas y hace que desarrollen una mayor inteligencia emocional.

 

Los hombres en su lugar retienen mejor datos concretos como fechas, números, nombres y lugares. Esto vuelve su pensamiento mucho más directo y acotado.

 

## Educación especializada por sexo

La educación especializada surge para atender las necesidades de aprendizaje de cada sexo. Así nuestras niñas pueden aprender en un entorno que favorece sus habilidades innatas e impulsa con fuerza aquellas en las que deben prestar más atención.

 

Además, asistir a un [colegio para niñas](https://www.iter.edu.mx/fontanar) les permite sentirse más cómodas con sus pares y menos presionadas por lograr en diferentes tiempos sus [metas a futuro](https://www.iter.edu.mx/fontanar/blog/retos-para-trabajo-del-futuro). De esa manera pueden enfocarse únicamente en su propio progreso.

 

En el **Colegio Fontanar** nos ocupamos por brindar a nuestras niñas un ambiente que favorezca su aprendizaje, que atienda a sus necesidades y que la haga sentir como en casa.

 

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